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注音聲調怎麼學

  

問題點-----解決方法:

1.二和三聲無法辨別-----唸對才有可能標對

2.小考有時間限制需要熟練-----請用大肌肉和故事來記住音調

3.直拼法仍有閱讀與拼寫大量錯誤-----試試看確實數一到四聲的古早方法和直拼法同時並行

如果您的學生和孩子,有以上三點問題,才繼續看底下的分享.
  

第1點:二和三聲無法辨別

    教育現場最常發現,其實學生根本沒唸對,那怎麼可能標對聲調.三聲要唸到全上音,需要平時念課文就調整.以下這兩部影片,有清楚的說明一到四怎麼唸,有趣的事情是音調符號的形狀其實跟唸出來的音非常相似.

  

第二點:小考有時間限制需要熟練

    大肌肉書寫(動到手臂):在光光老師的書寫到孩童書寫識字,特別提醒要採用大肌肉來做書寫,才容易記憶,其實在聲調的學習我也常常和小孩玩念課文就要做出聲調動作的遊戲.
    說故事:注音符號很抽象,我常常加上故事,例如:飛翔,翔是二聲要舉起你的翅膀ㄛ!用這樣的故事幫助學生記得更多的語詞.能考好符合父母期望,孩子也能學得更認真.更有成就感.

  

第三點:直拼法仍有閱讀和拼寫上大量的錯誤

     現在採用直拼法, 直拼法的教學是需要不斷閃示各個聲調音,直到熟練.但是在還沒熟練之前,學生其實仍然是亂猜聲調就亂拼的.
    因此我會採用古早法,確實從一聲數到四聲先讓學生聽每個音的差別,再教直拼法,這樣能兼顧程度落差,教學現場也印證能提升寫對音調的機率.畢竟不是每個孩子音韻覺察能力都很好,都能聽到二聲就聽到上揚的感覺,寫出二聲.踏實的數聲調也不賴ㄛ!
    以下這部影片就是直拼法:
#注音符號  #聲調  #一年級 
分類:學習

在自己的教學現場,每一天都能是晴天.

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